"5 важных вещей".
Выполняется в парах. Пары расходятся на пять минут и, молча, жестами, показывают друг другу пять самых важных для себя вещей. А затем пара жестами представляет друг друга кругу. Возможны варианты: пять самых страшных для меня вещей, самых неприятных и т.п.
"Газетка"/ «Муха».
Группа стоит в кругу. Ведущий в центре, у него в руках свернутая газета. Называется имя кого-то из круга, и ведущий пытается его осалить газеткой. Чтобы не быть осаленным, названный должен успеть быстро назвать кого-то еще, стоящего в кругу. Если человека осалили до того, как он назвал имя, он становится водящим. Через некоторое время вводится дополнительное правило: бывший ведущий, как только встает в круг, должен быстро назвать какое-нибудь имя. А если он не успевает это сделать до того, как его осалит новый ведущий, он становится ведущим опять. В группе, в которой много малознакомых людей иногда целесообразно, чтобы тот, чье имя назвали, поднимал руку, так как ведущий может не ориентироваться в именах.
"Представиться по-разному".
Каждый человек в кругу должен "представить себя": изобразить жест, сказать слово, прочитать стихотворение и т.п.
"Мяч по кругу". Все сидят в кругу. У первого игрока в руках мяч. Он называет чье-либо имя и кидает этому человеку мячик. Поймавший мяч должен назвать другое имя и кинуть ему мяч. Так до тех пор, пока не будет обойден весь круг, причем мяч должен побывать у каждого только один раз.
"Построиться по именам в алфавитном порядке".
Хорошо при первой встрече.
"Нарисовать на листе бумаги что-то характеризующее художника".
"Сделать визитку соответствующую своей личности".
"Круг"
Группа встает в два круга - внешний и внутренний, лицом к лицу. Получившиеся пары в течение двух-трех минут знакомятся и рассказывают о себе, а затем внутренний круг смещается вправо на одного человека. Цикл повторяется, пока не будет пройден весь круг. Можно использовать музыкальное сопровождение, проводить игру в танце.
"Карточки".
Группе раздаются карточки, разделенные на квадраты. В каждом квадрате написано какое-то качество человека. (Например: Я люблю петь. У меня есть собака. Мне грустно. И т.п.) Каждый должен найти людей с данными признаками и вписать их имена на свою карточку, чтобы оказались заполнены все клетки. В упражнение следует включать те качества, которые важны педагогу: интерес к профильной деятельности (я люблю театр), группы по увлечениям (я люблю читать фантастику), качества присущие только участнику, которого хочется "выиграть" в рамках упражнения (пишутся под конкретного человека).
"Животные на спину".
Каждому человеку на спину вешается картинка (или название) животного так, чтобы он его не видел. Чтобы отгадать, человек может задавать вопросы окружающим, на которые те отвечают да или нет. (Например: "У меня есть перья? Я хищник? Я живу в воде? И т.п.). Желательно, чтобы вопросы задавали всем. Если человек быстро отгадывает животное, ему на спину можно повесить следующее. Вместо животных можно использовать портреты людей из данной группы. Вопросы следует задавать по поводу их личных внутренних качеств.
"Поздороваться за руку с максимальным количеством людей".
Каждый должен за определенное время (1-3 мин.) успеть поздороваться за руку с максимальным количеством людей. Внимание участников фиксируется на том, что руку надо пожимать доброжелательно, глядя в глаза человеку. Вариант: обязательно называть свое имя. Можно оговорить то, что необходимо подсчитать количество людей, с которыми ты поздоровался. Тогда по завершении упражнения ведущий спрашивает: "Кто поздоровался больше, чем с 10 людьми? А больше чем с 20?" Выявляются несколько лучших.
«История».
Вожатые делят отряд на две команды, используя любой вариант разбивки. Определяется время на выполнение первого задания (например, 5 минут). За это время каждая команда сочиняет о себе историю, используя реальные данные. Например: «Мы живем в Ижевске ,Сарапуле, Глазове и Можге. Дома у нас 9 собак, 14 кошек, 2 попугая и 1 черепаха. Трёх наших мам зовут Ольгами, а ещё у нас 2 папы по имени Саша» и т.д. По истечении назначенного времени каждая команда выбирает рассказчика и он рассказывает историю, затем команды меняются местами, то есть команда «А» рассказывает про команду «Б» и наоборот. Побеждает команда, которая допустит наименьшее количество ошибок.
«Таверна».
Легенда: люди рождаются в разных городах и странах. Но по какой-то удивительной причине они оказываются в одном месте в одно время и могут быть полезны друг другу. Но каждый ли знает об этом, каждый ли умеет ценить неповторимый миг встречи? У каждого своя судьба, свои путь. Мы соприкасаемся друг с другом по каким-то неведомым законам. С одними людьми мы расстаемся, едва соприкоснувшись, с другими чувствуем общность и устанавливаем прочные связи. Мудрецы говорят, что мы путники на дороге, именуемой жизнь. Что встречается нам на пути? Давным-давно на перекрестке путей один добрый человек выстроил таверну и назвал ее «Находка». Он верил, что в пути каждый человек себе что-то находит. А в таверне путешественники могут найти неизменно вкусную еду, кров, общество тех, кому будут интересны их истории. Но у хозяина есть свои причуды: он не обслуживает единичные заказы, так как кухня маленькая – мало посуды, мало продуктов, дров. Но в таверне всегда много народа. В чем же секрет? Надо найти себе сотрапезников, так как другой таверны в округе нет. Кто нашел общность в еде, тот никогда не будет выяснять отношения друг с другом с помощью кулаков. Итак, вы одинокие путники.
a. Объединитесь в 4 микрогруппы. Одно блюдо – один интерес, потому что один повар.
b. Объясните глухому официанту, который только видит и говорит, какое блюдо надо приготовить, как можно точнее объясните технологию приготовления.
c. Составьте общее блюдо из различных ингредиентов (на ватмане нарисовать и назвать это необычное блюдо)
d. Делим блюдо на части (разрезать ножницами), каждый забирает себе частичку общего блюда, можно написать пожелания на память кому хочешь.
